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安全急救常识调查报告
发布时间: 2012-03-19 14:41:05 点击次数: 0 字号:

  安全急救常识在日常生活中扮演着越来越重要的角色,它是以个人综合素质的体现,在关键时刻它关乎到一个人生命的终结与否。我们组在研究性活动中选择了调查公众对于安全急救常识的普及程度,是希望通过我们微薄的力量使更多的人了解它,掌握它,同时能也提高本小组组员的急救素质。

  通过这次活动,我们锻炼了能力,增进了友谊,理解了急救常识对我们日常生活的重要性,对急救常识也有了一定了解,增长了知识。如:

  溺水急救贵在早,有心跳着人工呼吸,无心跳着外心脏按压。

  煤气中毒,开门窗,给伤者人工呼吸,送去医院。等。

  我们制作了大量的调查问卷,对多种地点的流动市民做了全方位,高精度

  查。大致结果如下:

  几乎所有人不知道怎么处理卡在嗓子里的鱼刺。

  几乎所有人都会正确处理烫伤。

  几乎所有人都不知道什么是心肺复苏,当然更不知道怎么做了。

  几乎所有人都不清楚怎样处理中风病人。

  大部分人认为心脏病突发要:平躺,送医院,却不会急救。

  大部分人不知道被蜜蜂蛰之后应该怎么做。

  看来老济南的市民们还真应该好好补一补日常急救常识啊!

  对于中学生,安全急救教育是培养中学生全面素质,提高学生综合能力的重要内容,我们认为学校要培养高素质合格人才,必须加强对中学生的安全教育。在分析中学生安全教育现状的基础上,从中学生“安全教育”的概念入手,结合中学生安全教育的必要性,探讨新时期中学生安全教育的主要内容,提出对中学生进行安全教育的主要途径和有效措施,以提高中学生的综合素质。”,安全急救知识对于学生而言既是一个学生应有的素质,又是学生学会如何保护自己与他人的重要的一课。

  作为一个中学生,我们已经拥有丰富的文化知识,但我们还未完全踏入社会,没有急救经验和安全保护意识,不知疾病来临的危险与可怕,=。所以我们应加强安全急救常识教育,增强自己安全保护能力,能对发生危险时做出快速,正确的行动,减少急病的伤害。

  日常生活中,安全急救教育的内容是极其广泛的,包括内科急病、外科、自然灾害、室内隐患等各方面的教育。但针对中学生这一特殊群体,我们应该有针对性的开展中学生安全教育工作。依据我们的调查,我们认为应主要就以下几方面内容加强大学生的安全急救常识教育:(组长自行补充,例:法律法规、校纪校规教育;日常安全教育;消防安全教育;网络安全教育;交通安全教育;)

  加强中学生安全急救常识教育是预防各类意外或事故,保障中学生安全的基本举措,是一项经常性的工作,因此我们认为学校必须常抓不懈,将中学生的安全急救知识教育贯穿于教学活动和学生日常生活始终,做好中学生的安全急救常识教育工作。并根据中学生实际情况,将教育工作落到实处,增进实效,帮助中学生切实掌握基本安全急救常识及自我保护的技能,提高学生的安全防范意识及自我保护能力,创建平安、和谐校园。

  另外,各小组成员通过这次活动收获了许多。

  闵翔宇说:“本次社会实践通过向大众分发调查问卷的方式普及急救常识。在现代社会中,通过大型灾难和突发事件可以看出人们非常缺乏急救常识。通过普及急救常识可以降低灾难和疾病对人们的威胁,使人们急救常识得到普遍提高。在本次实践活动中,小组成员分工明确,在组长的带领下进行有序的工作,在多个地点发放调查文卷,取得了令人满意的效果,体现出了团队精神。”

  马荣骏说:“在这个假期中,我和同一小组的同学进行了‘关于公众对于急救知识知多少’的研究性学习。在此活动期间,我们充分运用身边资源,如网络、问卷等形式对当今社会中人们对于安全知识的认知程度有了一定程度的了解。在调查中,多数人对一些安全知识多是一知半解,这更加让我对安全教育有了一个新的认识,学好安全教育不仅是学生的义务,更是对自己安全负责的体现。当然,我的收获还不仅如此,在与同组同学进行活动的过程中,我们间的友谊得到了加深,在与人交流方面的能力得到了提升。所以,人需要锻炼,在锻炼中学习,提升自身的能力,这便是此次活动对我的启迪之一。”

  于永潮说:“有很多人不理解为什么学生要进行假期社会实践活动。在这之前也是不怎么懂得的。但是,经过这次的寒假实践活动,我竟然领悟到了一些我以前所不明白的东西。首先,假期里,我们的时间相对的充裕了许多。我们被允许做更多的事情。所以这种假期的实践活动就成了我们最好的选择。因为它既可以帮助我们看到更大的一个世界,又可以让我们度过一段美好的时光。最重要的是,当我们投入地去做一件事的时候,我们会发现一种难以用语言表达的快乐。当我们用自己的能力去实践,去帮助别人时,这种快乐别人是没有办法体会的。人生中,有许多事情需要我们去做。但是我相信,这种实践是不可缺少的一环。我想起了一句话,人的成就是决定于他怎么利用课余时间。所以,一段有意义的人生。实践一定是最最值得我们来体会的。一起去实践吧,去看看另一个世界。”

  齐天成说:“贵在实践,实践中的成功更令人喜悦!”

  赵心宇说:“在假期的这次社会实践,虽然辛苦却很充实。前所未有的尝试,换来非比寻常的体验,实在不虚此行。通过几天的调查工作,不仅了解了医学急救与人们的生活息息相关,并且必不可少的生活常识,更在此深刻明白珍惜生命的意义。这是一种不可多得的锻炼,对体力与心理承受能力的锻炼,在学校里书本上无法得到的锻炼。平时看来轻而易举的事,未必一开始就可以做得得心应手,但只要经过努力,一定可以迎来胜利的曙光。耕耘,总会有收获。

  在实习的过程中,我认真、负责地做好每一件自己该做的事,对自己产生,都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了,可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多,以后自己要走的路还很长,不能只安于现状,一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的,虽然会有很多坎坷,但总是会有办法解决的。做人不怕失败,最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己,因为我总是对自己说“勇敢点,挫折?怕什么,风雨过后一定会有彩虹的”。于是,我便有着一个坚定的信念,那就是克服自己在成长中的困难,坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信,自己的明天将会更加美好!”

  我,孙维钊,认为:“活动的本质在于锻炼自身能力,增进同学感情,体验另类生活,学习急救知识,丰富社会经验,提高综合素质。我认为这次活动充分圆满达成了预期的目的,是成功的、有价值的!我对我们完成的成果表示满意,并期待着下一次合作。

  附件:调查问卷

  医学急救知识知多少

  调查说明:为提高公众对急救知识的了解并通过问卷的形式使公众了解更多急救常识,特编撰此调查问卷。

  1、 请问您的年龄是?

  A、20—30 B、31—40 C、41—50 D、50岁以上

  2、请问您的性别是?

  A、男 B、女

  3、请问您知道急救标志吗?

  A、SOS B、OSO C、不知道

  4、如果被蜜蜂蛰伤应如何处理?

  A、挤出毒液涂抹口水 B、用嘴吸出毒液

  C、挤出毒液涂抹苏打水D、挤出毒液后擦碘酒

  5、如果吃饭时不慎被鱼刺卡住喉咙应怎么办?

  A、若鱼刺在可视范围,可让人掏挖

  B、大量的喝醋,让鱼刺软化,然后它就会掉进胃里

  C、咽下大块的米饭让鱼刺和饭团一起下肚

  D、以上都不对,应该____________________

  6、被轻微烫伤时,应首先做的处理是?

  A、用冷水冲洗B、撕掉烫伤的皮肤C、抹牙膏D、去医院

  7、您会做心肺复苏吗?

  A、会,知道大概怎么操作B、会,能准确的操作C、不会D、没听说过

  8、心肺复苏的胸外按压所指的按压部位是?

  A、两乳之间胸骨正中部B、胸骨左缘第五肋骨间C、胸骨中段D、心尖部

  9、如果家里老人突发脑溢血儿昏迷,该如何处理?(多选)

  A、晃动病人,直至清醒

  B、使病人平躺并将头转向一侧,防止造成呼吸堵塞

  C、用冰袋敷在病人前额降低脑压

  D、不使病人做大幅度运动

  10、您是否知道拨打120后如何描述情况?(多选)

  A、交代地点B、表述现场情况C、留下手机号以便联系D、其他______________

  11、请问您知道如何处理中风?

  A、不知道B、知道一点点,但没有这样的经历C、不知道

  12、您觉得有必要学一下急救常识吗?

  A、很有必要B、有必要C、无所谓D、没必要

  13、您认为心脏骤停几分钟内为急救的黄金阶段?

  A、2—4分钟B、4—6分钟C、6—8分钟D、8—10分钟

  14、过年期间,如果有亲友因饮酒过度而昏迷应如何处理?

  A、把昏迷着放在阴冷或者炎热的地方,此即昏迷者苏醒

  B、若昏迷者出现呕吐使其侧卧并让呕吐物流出,并需给昏迷者保温

  C、把昏迷者送到密闭的房间让他休息

  D、以上都不正确,应___________________________________

  15 你知道周围有人心脏病发作时需要做什么吗?

 
     
 
 
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