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记一次IEC讲座
发布时间: 2015-05-25 12:24:11 点击次数: 0 字号:
IEC(Integrated Enrichment Classes)是由山师附中国际部的老师为了更好的帮助将来去美国留学的学生们,从文化、学术等多角度进行的专业讲座。每两周进行一次,目的是使学生们将来在不同文化的国家,更加顺畅的学习和生活。
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5月8日, Robert老师给国际班的学生们做了IEC课程的第二次讲座,其中来自国际部B班的Harry同学用文字给大家介绍了听后的感悟与收获:
 
今天,Robert老师讲述了他在美国高中求学时的情景,又为我们描述了欣欣向荣、充满活力的美国高中生活。我们既惊讶于美国高中生活的多姿多彩,同时也对美国高中课程的合理搭配感到钦佩。
 
    中美双方课程大同小异,既有数学、物理、化学等基础课程,也包含音乐、美术、体育等辅助课程。但美国学校的课外活动显然要更丰富一些。双方对比之下,中国学校更重视知识教育,而美国更重视青少年的性格培养。这也是它们吸引我们的原因之一。         
   
在演讲中Robert老师还提及了他在美国的一些经历与体会。学生每天早上七点半上课下午两三点钟放学。学生没有固定的教室,只是基于姓氏顺序来分配教室。美国学校对课程的规划非常严谨,最大化地不耽误学生的课程进度。如果上周五休息,那么这周一就将作为上周五来进行。
 
在课程的安排上,中美双方也略有不同。美国高中每天九节课,每节四十分钟。每个课间四分钟,而午休作为课间的一部分也是很短暂。在美国高中,周五是比周一还重要的一天,他是每学期的开始。美国的高中十分重视学生的课外活动。在美国,无论男女都能找到自己喜欢做的事。男生可以打篮球,玩橄榄球,而女生可以打棒球和垒球。
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Robert老师演讲的另一个重点是阅读的重要性。虽然许多美国高中学校不要求学生读大量的读物,但学生会因在美国大学生活而有巨大的改变。他强调在大学阅读量的重要性,这需要学生的大量精力和时间。我们现在正在做的SRA和其他的阅读作业就是为我们在美国的大学生活做准备。
 
      总体而言,我们了解了更多美国高中的生活,也对自己的未来充满希望。感谢Robert老师与我们的分享。
IEC(Integrated Enrichment Classes)
The task of this course is to prepare students for the cultural and academic challenges they will face during their university studies abroad in the United States of America. Chinese International students will confront cultural, social, academic and linguistic challenges while living and studying abroad. The Integrated Enrichment Course will give students the academic, cultural and social awareness they will need to succeed in their studies in America. So on May 8th, Mr.Robert Li gave a speech about America High School to us. Here is an article from Harry who is a student from International Department Group B after listened to it:
 
Today, Mr. Robert Li told us studying in high school in the United States and with his own experiences and things that we need to be aware of. He described the thriving and vibrant high school life. We not only were amazed at the colorful American high school life, but also with a reasonable admiration with American high school curriculum.
 
The two class curriculum from China and America have many similarities. For example, they both have mathematics, physics, chemistry and other basic courses, which are mandatory, both programs also include music, art, sports and other auxiliary classes. But the United States has clearly the richer school extra curriculum activities. To contrast, Chinese schools pay a lot of attention to knowledge and education, while the United States pay more attention to students character building, with extra curriculum activities like band, drama, publication and etc. . This is also one of the reasons why they attract us. We will also have many more clubs next year, I’m sure our experiences will be richer as well.
 
In his speech, Mr. Robert Li mentioned some of his experience in the United States. Students attend school around the same time as us,  at half past seven every day,  and are off school at two thirty or three o'clock in the afternoon. The American students do not have a fixed classrooms, which is very different with what we have here. And the American High schools classes schedules are very rigorously planned, for example, to maximize student course progress without delay, Instead by having classes by the weekdays, the classes are assigned in days, so if we missed Friday’s class, we will have them on next Monday, so no classes are missed.
 
There are many similarities with both Chinese and American High Schools as well. In the arrangement of courses, American high schools have 9 classes every day, forty minutes per session, that’s almost as same as ours. The only difference is that each recess is only four minutes for them, and 10 minutes for us. While in class, we have very similar number of students and activities. We both have small class sizes, around 25 students or so, and in class activities, we have group discussions, group projects, SRA readings and etc, which are all very similar or the same with American High Schools. So we are truly experiencing American High School life with being here in China, at home.
 
Another emphasis that Mr. Robert Li had was the importance of reading. While many American high schools may not request their students to read a lot in high school, the student life would change dramatically in American Universities. He emphasized the amount and the importance of reading in college, which takes most the students effort and time. What we are doing now with SRA and other reading homework and such are exactly that to prepare us to be ready for the university life in America. 
 
Over all, we have learned so much about American High Schools, And we feel so much better with our program here. And we thank Robert for sharing so much with us. 

(本稿由山师附中国际部Robert老师及Harry同学供稿,李敏老师编辑
 
     
 
 
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