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山东师大附中“名师工程”建设成果报告会第四场暨“首席论坛”第二场成功举行
发布时间: 2018-05-11 13:55:54 点击次数: 0 字号:
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王崇好作报告

  5月8日下午,山东师大附中“名师工程”建设成果报告会第四场暨首席论坛第二场在校本部逸夫楼407录播教室成功举行。山东师大附中首届首席教师、英语教研组长王崇好作报告《做一个朴实的好教师——我的行教笔录》。本场“首席论坛”由教师发展中心师培部教师、英语组教研副组长李敏主持。

  李敏代表教师发展中心师培部对本场“首席论坛”做了介绍,并简要总结了王崇好老师被认定为学校“首席教师”以来,带领英语组全体同仁开展的大量卓有成效的课堂教学研究与教师成长共同体建设工作。

  报告从支撑教学实践的专业教学理论、好教师的四大特征、教师的持续学习、做幸福的老师等几个方面展开。王崇好首先根据《课程标准(2017版)》对英语教学中如何提升学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力提出了诸多看法和策略,强调建立语言学习观和语言教学观的重要性。接下来阐述了支撑教学实践的相关专业理论,尤其深入解析了行为主义、认知主义和建构主义理论在教学中的应用。他指出,专业教学理论是教学日常实践的源头,教师在日常教学的基础上一定要加强科学理论的学习。他从热爱教育的初衷、渊博的学科知识、精湛的教学技艺、深刻的教学思想、优秀的道德品质、感人的人格魅力六个方面娓娓道来,生动地阐述了一名朴实的好教师的必备素养。最后,他从动力特征、学识特征、人格特征、教学特征上强调指出每一名老师应当努力追求的目标。

  王崇好鼓励在场教师要努力实现从“师者”到“学者”的蜕变,从“卓越”到“幸福”的升华。

  整场报告既有理论高度,又有实践案例,论述生动,反思深刻,给在场教师以丰富的启迪和激励。

  李敏在总结发言中指出,王崇好老师将自己执教30余年的经验进行了浓缩,为在座的老师尤其是青年教师的专业成长指明了方向。

  山东师大附中“名师工程”建设成果报告会是学校2015年实施“首席教师”制以来的一次集中的成果展示,本场报告为“首席论坛”学科分论坛的第二场报告, 接下来会全有多位“首席教师”通过“首席论坛”进行引领示范,推动更多教师及团队加快专业成长速度。

  撰稿:李雅君、教科处 摄影:杨阳文字编辑:朱玉君 网络编辑:杨华

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报告会现场

 
     
 
 
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